Infraestructura tecnológica de la I.E.D. José Hugo Enciso
La infraestructura no solo es el área física con que cuenta
el colegio, sino también el apoyo humano, los recursos, la evaluación
formativa, la relación entre infraestructura tecnológica y la planificación
académica, el acceso de estudiantes y docentes a la tecnología con que cuenta
la institución.
Cuadro 1. Elementos tecnológicos de la institución.
HARDWARE
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CANTIDAD
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Computadores de escritorio
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20
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Computadores portátiles
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15
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Tablet
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80
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Impresoras
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2
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No breaks (estabilizadores)
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12
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Video proyectores (video beam)
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4
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Televisor digital
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2
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Tablero digital acrílico
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1
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Proyector de video inalámbrico
para presentaciones
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1
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Fotocopiadora
|
1
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El colegio emplea diferentes elementos tecnológicos que
permiten la realización de tareas institucionales, para ello es indispensable
el uso de computadores y celulares con conexión a internet, los cuales
requieren de ciertos software y aplicaciones instaladas previamente. Ver cuadro
No. 2.
Cuadro 2. Software y aplicaciones empleadas en el sistema de información
institucional.
Sistemas, software y aplicaciones
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Clasificación según teoría de sistemas
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Microsoft Windows
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Operativo
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Microsoft Office
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Producción
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Microsoft Outlook
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Aplicación
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Adobe Acrobat Reader
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Aplicación y producción
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Google Chrome
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Aplicación
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Google Drive
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Aplicación y producción
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WhatsApp
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Aplicación
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Ambiente de enseñanza presencial con apoyo de tecnologías.
Grado: Cuarto
Área: Sociales
Tema: El territorio colombiano
Desarrollo de la actividad:
Se llevaran los estudiantes a la sala de informática, luego
se le asignara a cada estudiante un equipo de escritorio con acceso a internet
en caso de faltar equipos se asignaran computadores portátiles.
- El
docente haciendo uso del videobeam proyectara un video para iniciar la temática.
- Los estudiantes resolverán un test online previamente elaborado por el docente, el cual se comparte a través de un blog creado para tal fin.
- Los
estudiantes navegaran por cada una de las secciones del blog descargando y
analizando la información creada mediante el software Adobe Acrobat Reader y
alojada en el blog en formato pdf.
- El
docente empleara el tablero digital para socializar un mapa conceptual con los
puntos más relevantes de la temática en desarrollo.
- Los estudiantes descargaran del blog un archivo digital con una serie de actividades creadas en Microsoft Word y las desarrollaran individualmente.
- El docente creará una carpeta compartida a través de la plataforma Google Drive, donde cada estudiante deberá subir las actividades desarrolladas en Microsoft Word.
- Los estudiantes enviaran al correo electrónico del docente las conclusiones finales de la actividad y los puntos que consideran que se deben mejorar, de este ambiente de enseñanza con apoyo de la tecnología.
- El docente calificara las actividades en línea alojadas en Google Drive, para que posteriormente cada estudiante pueda ingresar a la carpeta compartida y visualizar su propio archivo y así poder leer su retroalimentación.







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